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令和4年度 海士中学校 情報発信

令和4年度より、海士中学校の活動の様子は「note」にて発信してまいります。

下記のURLより、海士中学校の様子をのぞいてみてください。

海士町立海士中学校 (note.jp)

離任式(3/24)

この度の人事異動で、3名の先生が海士中学校を離れることになりました。

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3名の先生方にはこれまで大変お世話になりました。

新天地でのご活躍をお祈りしています。

修了式(3/24)

令和3年度の修了式を実施しました。

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1年生・2年生の生徒代表から、一年間を振り返っての話がありました。

今年度の振り返りと共に新年度の抱負も語っており、4月からが楽しみになりました。

2年代表生徒の言葉です。

「この一年間は、『前進の年」だった。

理由は二つ。

一つ目は部活動で、人生で初のキャプテンという立場になり、大変なこともある中、それを頑張る楽しさを知った。

二つ目は委員会活動で、やることが増える中、休み時間を削りながら一つのものを創り上げられたことが嬉しかった。

次は三年生になり、今よりも大変になると思うが、あえてそこに楽しさを感じ、あと一年間頑張りたい。」

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この春休み、生徒の皆さんには心と体をしっかり休め、新学期へのエネルギーを蓄えてもらいたいです。

最後になりましたが、保護者・地域の皆様、この一年間、本校の教育活動にたくさんのご理解とご協力をいただきありがとうございました。

次年度もよろしくお願いいたします。

赤来中学校・頓原中学校との交流(3/18)

今回、島根県飯石郡飯南町にある二つの中学校(赤来中学校・頓原中学校)と海士中学校の1年生がオンラインでの交流を行いました。

一人が一台のタブレットを持ち、ペアになって与えられたお題をもとに短く自己紹介をしたり、グループになってそれぞれの学校で学んでいることを紹介したりしました。

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海士中学校1年生は総合的な学習の時間に、「海士町の食について」調べています。

[隠岐牛]については潮風ファームを、[サザエ][岩ガキ]については海士町海藻センターを訪ねるなどして調べてきました。

与えられた時間の中で、自分たちが調べてきたことを伝えました。

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伝えることで、調べてきたことがより理解できたり、新たな疑問が浮かんだりした生徒がいました。

このような機会は、生徒の学びをよりよいものにしてくれます。

赤来中学校と頓原中学校は、今年度、海士町に修学旅行で訪れています。

今回交流した生徒の皆さんも、来年度の修学旅行で海士町を訪れる予定です。

総合的な学習の時間発表会(3/15)

2年生が、総合的な学習の時間で取り組んできた内容を発表しました。

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2年生はこの一年間、「地区の思いを応援しよう」というテーマで、地区の持つ困りごと(課題)に対して自分たちができることは何か考え、その案を実践してきました。

関わらせていただいた地区は、多井地区・東地区・御波地区の3地区。

発表会にはそれぞれの地区の代表者が来てくださったり、他の地区の公民館長が来てくださったりして、中学生が関わってくれたことの感想や、その後の地区の変化について語ってくださいました。

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また、参観の保護者からは次のような感想もいただきました。

『一人一人がしっかりと思いを持って学習したことが伝わりました。

どの班も各地区の人達としっかり関わりが持てたんだということが分かりました。

相手としっかり向き合うことで、その方の必要としていることが見えてきたと思います。

今回の学習、地域の方の思いをしっかりと今後に生かしてほしいです。』

生徒の発表の言葉にも、「学んだことを生かしていきたい。」という言葉がありました。

学校だけでなく、保護者・地域の皆さんと一緒に生徒の今後を見守られたら嬉しいです。

部活動体験(3/11)

海士町学校・福井小学校と日程を調整し、一日入学の際にできなかった[部活動体験]を実施しました。

小学6年生が二つの部活を希望し、それぞれを25分間ほど体験しました。

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体験を終えた6年生に聞いてみました。

「楽しかった?」

「楽しかったです!」

「楽しかった?」

「分かりません。」

感想は、それぞれだったようです。

4月の入学後も、[体験期間]が設定されています。

希望の部活を、ゆっくり考えてもらいたいと思います。

卒業証書授与式(3/10)

令和3年度 第73回 卒業証書授与式を行いました。

在校生が時間をかけて準備してきた卒業式会場(体育館・3年生教室)は、大変素晴らしいものでした。

そして、その会場で3年生全員がそろって卒業式を行えたことを嬉しく思います。

卒業式の中では、在校生代表が卒業生に送別のあいさつ(送辞)を述べました。

卒業生一人一人との思い出について語りました。

聞く者がその情景を浮かべながら、卒業生との思い出を振り返りました。

そして、卒業生代表がお礼の言葉(答辞)を述べました。

新型コロナウイルス感染症防止のための制限の中で、皆で知恵を絞って取り組んだ行事について話しました。

また、それらの行事に取り組ませてもらったことへの感謝の言葉もあり、新型コロナウイルス感染症という禍(わざわい)の中での学校生活でしたが、立派に成長した様子をうかがうことができました。

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3年生の皆さん、卒業おめでとう!

またいつでも、海士中学校に遊びに来てください。

卒業式予行(3/9)

卒業式を明日に控え、[卒業式予行]を行いました。

予行の後には、3年間学校を休むことのなかった生徒へ[皆勤賞]が、校内の体育的活動に貢献した生徒へ[中体連表彰]が渡されました。

※皆勤賞・中体連表彰、いずれも一名。

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いずれも、3年間の積み重ねが実を結んだものです。

おめでとうございました。

体育館は少し寒いかもしれませんが、明日の天気は良さそうです。

卒業式準備(3/8)

卒業式準備に入っています。

※卒業式は3月10日

ふと気がつくと、これまで卒業式のために時間をかけて育てられてきた花が温室(太陽のよく当たる教室)から、皆の目に触れるところに出てきました。

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あらためて見ると、大変な花の数です。

この花は、学校校務員が長い時間をかけて育てたものです。

卒業式のために様々な人がいろいろな形で関わってくださっています。

感謝です。

3年生を送る会(3/4)

3年生を送る会が行われました。

期末テストが終わってからの1週間、生徒会で分担して準備を進めてきました。

体育館の飾りからも、一つ一つのプログラムからも、企画した生徒の工夫や思いが伝わってくる素敵な送る会でした。

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送る会の主役である3年生からは、「楽しかった。」という感想が聞かれました。

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「今までいただいた恩を返す。」というねらいが達成された送る会であったように思います。

最後に、生徒会長のあいさつで「これからは私たちに任せてください。」という言葉が聞かれました。

3年生が卒業することは少し寂しいですが、これから活躍してくれるであろう2年生と1年生のことを考えると楽しみです。

送る会準備(3/2)

明日は島根県公立高等学校入学者選抜です。

3年生の皆さんには、日々積み重ねてきた成果を発揮してもらいたいです。

在校生は、明後日予定している[3年生を送る会]の準備を進めています。

2年生が生徒会の中心メンバーとなって、初めての大きなイベントです。

これまでお世話になった3年生に感謝の気持ちを表そうといろいろと考えて準備に取り組んでいます。

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送る会の日程は下記の通りです。

3月4日(金曜日) 14時10分~16時00分

場所は体育館で、当日は13時50分より体育館入り口で受付を開始します。

新型コロナ感染症予防のため、マスクの着用をお願い致します。また、発熱、風邪等の症状がある場合、来校をご遠慮ください。

なお、三密を避けるため、保護者の方の来場を2名までとさせて頂きます。

また、観覧場所はギャラリーにてお願いいたします。

家庭学習時間(2/24)

1・2年生は今日から3学期末テストが始まりました。

今週の家庭学習時間です。

(時間は前日の家庭学習時間を表しています。)

2月20日(月曜日)

1年生 359時間

2年生 375時間

3年生 196時間

2月21日(火曜日)

1年生 160時間

2年生 197時間

3年生 133時間

2月23日(木曜日)

写真の通りです。

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生徒が学習に取り組んだ分だけ、結果につながっているでしょうか...。

保々見地区での交流(2/22)

1年生が総合的な学習の時間に、ジオパークの学習に取り組んでいます。

取り組んでいるのは、「海士町の食について」です。

今回は、「海士町に長年住んでおられる方に、海士の食の歴史を聞いてみよう。」と保々見地区を訪ねました。

この日は寒風吹きすさぶ中でしたが、5名の地域の方が来てくださり、生徒の様々な質問に答えてくださいました。

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保々見地区の皆さん、ありがとうございました。

今後1年生は、さらに海士町の食のことについて調べ、まとめたことを飯南町の中学生に発表する予定です。

防犯教室(2/18)

浦郷警察署・隠岐の島町警察署より2名の署員に来ていただき、[防犯教室]を実施しました。

生徒が日常に利用するインターネットの中で、「トラブルは身近に起こるものである。」ということを捉え、「被害者にも加害者にもならないようにするためにはどのような行動をとればよいのか。」考える機会になるよう、今回の時間を設けました。

担当署員からは、インターネットを利用することで起こる事例とその対策をたくさん聞くことができました。

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インターネットはとても便利なものですが、使い方を誤ると、大人も子どもも関係なく誰かを傷つけたり、犯罪被害にあったりと人権が侵される危険性があるものです。

今回の[防犯教室]を機会に、生徒自身が自分のインターネットの使い方を振り返り、今後インターネットを安全に使い続けていくにはどうしたらよいか考えてみてほしいです。

それが、家族(保護者)と一緒であればさらに良いことであろうと思います。

保育体験振り返り(2/18)

3年生の家庭科の授業で、幼児のことについて学ぶ内容があります。

先日は保育園を訪ね、直接、生徒と園児がふれ合う機会をつくりました。

生徒は、園児の活動に混ぜていただき、ふれあいの中で幼児の発達の特性などについて考えました。

今回は、ふれあい体験を通して考えたことや疑問を確認する時間を持とうと、保育園から保育士に来校いただき対話の時間を設けました。

生徒は、限られた時間の中で様々な話を保育士に聞くことができました。

分からなかった多くのことが分かった様子で、保育士の話にうなずく場面が多く見られました。

最後に、保育士から次のようなお話がありました。

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「小さい時に抱っこしてもらうことは、愛着関係と言います。

小さな時や保育園の時に抱っこしてもらっている経験が、皆さんの頑張れる力になっています。

だからみんなは今、頑張れていて大きくなっています。

同じように、今もたくさんの人から見守られていて、皆さんは一人ではありません。

受験に向けて、これまで蓄えた力で頑張ってください。

応援していますから!」

中学3年生の姿を保育園のころから見守ってくださっている保育士の言葉は大変温かいものでした。

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お忙しい中、ご来校くださりありがとうございました。

一日入学(2/17)

海士小学校と福井小学校の6年生・保護者をお招きし、一日入学を実施しました。

今回の一日入学は新型コロナウイルス感染症感染防止対策のため、感染リスクの高い活動(運動や近距離での協議及び接触の可能性が高い活動等)を除いて実施しました。

6年生の児童に対しては、生徒会事務局からの学校説明を実施しました。

保護者に対しては、教員からの学校説明を実施しました。

また、ろう下から短時間ではありましたが、児童・保護者に授業の様子も見ていただきました。

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中学生がipadを使って授業に取り組んでいる様子を見た保護者から、「楽しそうにやっているね。」というような声が聞こえていました。

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残念ながら今回は、児童と生徒との交流、保護者同士の交流の機会を設けることができませんでした。

児童と生徒との交流については、改めて、その機会をつくることができないか検討していきます。

立春式リハーサル(2/10)

明日は海士町主催で[立春式]が行われ、中学2年生が参加します。

※海士町では昭和47年から、毎年2月初旬に、昔の元服にちなんで15歳を迎える中学2年生を祝う「立春式」が行われます。

今日は、リハーサルが行われました。

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立春式は大人へと向かう中学生への町からの大きな激励の式です。

リハーサルは、教育委員会の職員が感染症対策を確認しながら細かく指示をしてくださっていました。

明日が楽しみです。

子ども議会視聴(2/10)

海士町内の小学校6年生(海士小学校・福井小学校)が、子ども議会に臨みました。

例年であれば、海士町役場にある議場でその様子を傍聴できるのですが、新型コロナウイルス感染症対策のため一般傍聴はなく動画でライブ配信されました。

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中学校の方でも職員室にモニターを置き、時間の空いた教員が見学しました。

公開授業日(2/8)

今年度初めての公開授業日を設定し、実施しました。

新型コロナウイルス感染症防止対策のため、ここまで公開授業日を設けることができませんでした。

しかし、2学期末の保護者の学校評価の中に、「子どもの学校での様子を見たい。」という希望が複数あったこともあり、感染防止策を設けた上で今回の公開授業を実施しました。

公開授業には、3割ほどの保護者が来校してくださいました。

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1年生は、グループでの対話を取り入れた授業を見ていただきました。

2年生では、ICTを活用した授業やペアでの協働の授業を見ていただきました。

3年生は、「中学の3年間で学んだこと。これからその学びをどう活かしたいか。」をまとめたものの発表を見ていただきました。

お忙しい中、時間をつくって来校してくださった保護者の皆さん、ありがとうございました。

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今後、今年度中の公開授業の設定は難しいかと思いますが、ホームページやマチコミ(タイムライン)で学校の様子をお伝えできるよう、引き続き努めていきます。

保育園ふれ合い体験(2/4)

3年生の家庭科の授業で、幼児のことについて学ぶ内容があります。

幼児のことを学ぶ上で、実際にふれ合う体験は欠かせません。

保育園と打合せをさせていただき、新型コロナウイルス感染症の対策を講じた上でふれあい体験を実施しました。

3年生が交流したのでは、保育園の3~5才児(年長・年中・年少クラス)。

三つのクラスが一緒に活動する場面、別々に活動する場面に入らせていただき、園児と一緒に活動しました。

前半は園児の活動の様子を見学しました。

後半は園児の遊びに一緒に混ざって活動しました。

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ほとんどの生徒が自分の卒園した場所での活動です。

自分たちが学んだ場所で、「こんなことしていたよね。」「今はこんなことをしているんだ。」というようなことをつぶやきながら園児と楽しい時間を過ごしました。

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今回の体験活動では、保育園の先生方に大変お世話になりました。

どうすれば、園児の発達の様子が中学生に伝わるのか...。

感染症対策のためにどのようなことをしないといけないのか...。

先生方のお陰で、充実した時間を過ごすことができました。

次の家庭科の時間は、振り返りをして気づいたことを出し合います。

そして、幼児のことについての学習をさらに深めていきます。

専門委員会(2/2)

水曜日は専門委員会が開催される日です。

今日から3年生が抜け、1・2年生のみでの活動が始まりました。

いよいよ、2年生がリーダーとして、考え、行動するタイミングを迎えました。

現在は、事務局が中心となって[一日入学]と[3年生を送る会]の準備が進められています。

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それぞれの企画について、「ねらい」をはっきりさせ、ねらいが達成できるよう準備していってもらいたいです。

※一日入学は2月17日(木曜日)、3年生を送る会は3月4日(金曜日)の予定です。

全国学校給食週間(1/28)

1月24日~1月30日は[全国給食週間]です。

今週は給食週間に合わせた取り組みがいろいろと行われました。

ちなみに...

24日は[学校給食記念日]ということで、始まった頃の給食が再現されました。

25日は[海士町の学校給食]ということで、海士町の学校給食が始まった日に出された「サバの味噌煮」が献立に入っていました。

26日は[職場体験献立]ということで、職場体験の際に中学生が考えた献立で給食が提供されました。

27日は[非常食]をテーマに、なかなかいただくことのない非常食用の袋に入った五目ご飯をいただきました。

そして今日...

今日は[世界の料理]ということで、12月から海士町に来島されたALTのふるさと、トリニダード・トバコの料理が献立に入りました。

献立の「ダブルス(写真右下とピタパンを合わせたもの)」「ステューチキン(写真右上)」がトリニダード・トバコのものでした。

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給食センターの栄養士さんが何度も職員室を訪ね、ALTと打合せを重ねていました。

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栄養士さんにとって初めて作る料理でしたが、栄養士さんと調理場の職員の皆さんのおかげで生徒も教職員も珍しい料理をいただくことができました。

ありがとうございました。

校内かくれんぼ(1/26)

保健体育委員会が企画し、[校内かくれんぼ]が開催されました。

この企画は、「ハンカチチャレンジが成功したことを記念して実施したイベント」です。

これまで、保健体育委員会は、全校生徒・教職員がハンカチを忘れずに持ってきているかチェックをし続けました。

全員がハンカチを持ってきている日が、保健体育委員会の設定した日数に到達したということで、今回の成功イベントを企画・実施しています。

「探す生徒」も「隠れる生徒」も、和やかな雰囲気の中でかくれんぼを楽しんでいました。

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保健体育委員会は、生徒の健康に関わる取り組みを今後も計画するようです。

学級活動(1/25)

この日は1年生と3年生が[学級活動]において、生徒の進路に関わる授業をしました。

1年生は、「なぜ私たちは学ぶのか」ということをみんなで考えました。

友達と「学ぶ理由(勉強する理由)」について話し、現状で自分なりに納得のいく「学ぶ理由」を探しました。

今後は、世の中にはどのような職業があり、その職業に携わるためにどのような学びが必要になるのか調べていく予定です。

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3年生は、中学校の生活・中学卒業後を見越して「自分は今、何をするといいのか」を考えました。

教室には、昨年1学期より一人一人が「なりたい自分」を掲げています。

生徒は、以前掲げたなりたい自分をもとにしたり、今現在のなりたい自分を考えたりしながら、「なりたい自分になるために、今、何をしないといけないのか」考えました。

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どの学年も、このように自分の進路に関わることについて様々な場面を使って学習します。

研究授業(1/21)

校内で研究授業を行いました。

海士中学校は、学習指導における「主体的・対話的で深い学びを実現させること」を研究テーマにこの3年間取り組みを進めています。

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この日は、1年生の社会科において提示された資料をもとに「なぜ幕府は承久の乱で朝廷に勝利できたのか」を考えました。

生徒は、自分一人では考えのいたらなかったところを、グループでの対話を通して新しい考えにつなげ、わき出た幾つかの考えをまとめました。

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授業後は、参観した全教員で「生徒が自分の考えをしっかり表現できていたか」「生徒が友達と一緒に粘り強く学習に取り組み、自分の考えを深めようとしていたか」の二点について、授業での生徒の姿をもとにしながら協議しました。

協議の内容は、これまで試行錯誤しながら取り組んできている研究テーマの内容について、今後の取り組みに大変参考になるものでした。

今回の研究授業の成果を、日々の授業に活かしていきたいです。

年頭所感発表会(1/14)

海士中学校は全校生徒に、[年頭所感]を書いてもらいました。

その年頭所感を全校生徒が発表し互いのものを聞き合う時間を設けました。

年頭所感発表会のねらいは、以下の三点です。

◯年頭所感を発表し合い、充実した1年を過ごそうという意欲を喚起する。

◯自分の思いや願いを発表することで、表現力の向上を図る。

◯お互いの発表を聞き合うことで、互いの良さや考え方の違いを認め合う態度を育成する。

生徒からは、次のような年頭所感の内容が聞かれました。

・人に優しくしたい。

・弱い心を克服する。

・自分に自信を持って発言できるようにしたい。

・勉強を頑張りたい。

・体力づくりを頑張りたい。

・駅伝で区間賞を取りたい。

・高校に行き新たな出会いがあるので、コミュニケーション能力を高めたい。

・部活動では、最後までやりきりたい。

・一年間を笑顔の年にしたい。

・目の前の大きな壁である受験を乗り越えたい。

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生徒は、「得意なこと」「苦手なこと」「昨年のことを振り返って」など、様々なことを考えながら目標を設定していました。

どれも、とても良い目標でした。

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全校生徒の年頭所感聞き、校長は次のように話しました。

「それぞれの考えた目標を、大切にしてください。

でも、目標を達成することは簡単ではありません。

目標を達成するために何をするのか。

具体的に設定すればするほど達成しやすくなります。

いつから、何を、どのくらいやっていくのか。

まずは、1月のうちに何をするのかがポイントになるかもしれません。

やろうと決めたことをどう続けて行くか。

継続させることも大変なことです。

継続させるために、大きな目標に対する小さな目標を立て、一つ一つクリアすることを目指してみてはどうでしょうか。

一年かけて、本当に自分の目標をやり遂げてほしいです。

教職員全員で応援します。頑張りましょう。」

さあ、皆さん、今日から何をしていきますか。

具体的に考えてみましょう。

始業式(1/11)

3学期の始業式を行いました。

校長からは、次のような話がありました。

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「3学期は、1年間の締めくくりの学期です。

3年生は、義務教育9年間の締めくくり。

それから、皆さんにとって3学期は、次のステップへ準備の期間でもあります。

そのような3学期で、大事にしてほしいことを話します。

皆さんは、年頭所感で『自分は、今年こうなりたい。そのためにこういう行動をしたい。』ということを書いているのではないかと思います。

その決意を、是非やり切ってください。

継続して取り組み、目標の達成に向かってください。

そして、自分を鍛えてください。

また、お互いに認め合うことを意識して取り組んでください。

友達が頑張った結果、変化したことがあれば、互いを認め合いましょう。

そうして、応援したり支えてくれたりした人に感謝を持つことができる3学期にしましょう。」

3か月間という短い学期です。

短い時間だからこそ、自分の立てた目標を意識し、一日一日を大切に過ごしていきたいです。

着任式(1/11)

昨年9月に養護教諭が産休に入りました。

すぐには補充教員が見つからなかったため、2学期中は町内関係機関の協力を得ながら保健指導や体調不良者への対応をしていきました。

幸いなことに3学期、代わりの先生が来ることになったので、今日は始業式の前に着任式がありました。

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着任の先生は、東京からいらっしゃいました。

島根・隠岐のことや海士町のことは全く分かりません。

これから、海士中学校の生徒・教職員と力を合わせながら頑張っていきます。

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また、2学期中に海士中学校の保健教育にご協力いただいた町内関係機関の皆さん、ありがとうございました。

海士中学校の生徒・教職員は、皆さんのお陰で安心して2学期を過ごすことができました。

2学期終業式(12/24)

2学期の終業式を行いました。

校長講話の内容を掲載します。

〔校長講話〕

2学期の始業式で話したことをもとに、今学期良かったことを二つ話します。

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一つ目に良かったことは、生徒会活動。

生徒会活動が、だんだん変わってきています。

それは、「何のためにこの活動をやっているのか。」という活動のねらいが明確になっているように見えるからです。

リーダーが活動のねらいを意識して取り組んでいるからこそ、振り返りの際の言葉が、ただ「楽しかった。」でなくなりました。

「思い出になった。」「いい経験になった。」というような皆さんの振り返りの言葉に、変化を感じています。

生徒会活動に限らず、この考えは他の活動でも意識してほしいです。

二つ目に良かったことは、学習や体力づくりへの取り組みです。

始業式の際は、「学習や体力づくりのような、地道に積み重ねる活動を大切にしてほしい。」という話をしました。

皆さんの様子を見ていると、取り組みの姿勢が変わり結果に結びつく生徒が多くいたように思います。

「自分はこういうところが変わった。」、「成長したところがあると思う。」と感じたら、今の取り組みを継続してください。

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でも、「自分はもう少しだったな。」と思い返すこともあると思います。

この後、担任から通信票をもらいます。

一緒に見て、しっかり2学期を振り返り、3学期どうするのか考えてください。

自分を大きく変える必要はありません。

ちょっとでいいので、「自分を変えてみようかな。」という意識を持って、今後も過ごしていきましょう。

(以上 校長講話でした。)

最後になりました。

今学期も保護者、地域の皆様に本校の取り組みを見守っていただき、多くのご支援をいただきました。

ありがとうございました。

3学期も学校としてできる活動に精一杯取り組んで参ります。

今後もよろしくお願い致します。

1年生 総合的な学習発表会(12/22)

1年生が総合的な学習の時間で学んだことを発表する、[発表会]を行いました。

1年生は、小学6年生の時、[子ども議会]に取り組んでおり、海士長町に対して「提案」をしています。

そこで、海士中学校は1年生の総合的な学習の時間における取り組みにおいて「実践してみる(提案から実践へ)」という意識を持って昨年度より活動をしています。

1年生の総合的な学習の時間のテーマは、「海士の暮らしにワンアクション」です。

今年度は2学期より、このテーマで学習を進めました。

生徒が考える「海士町の課題」、その課題を解決するために「自分たちにどのようなことができるのか」考え、実践を重ねました。

発表会には、保護者・学習に関わってくださった方・小学校関係者・高校関係者、様々な方々が来てくださいました。

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参観者からの質問の中に、「昨年の子ども議会の提案から変わり自分たちで実践してみたわけだが、自分の中にどのような変化があったのか。」というものがありました。

生徒はその質問に、「実際に行動すると、課題をより解決したいという気持ちになった。」と答えていました。

授業を仕組む私たちにとって大変貴重な質問であり、また、生徒の回答から改めてこの学習の意味について確認させていただきました。

参観者の皆様のおかげで生徒や指導者の学びがより深まっていったように感じました。

ありがとうございました。

応援歌練習(12/21)

生徒会事務局が企画し、1・2年生で応援歌練習が行われました。

はじめのあいさつで生徒会副会長から、「これは、後期の生徒会スローガンを達成するための取り組みです。全力で歌いましょう。」という話がありました。

練習の方法は1・2年生を二つのグループに分け、それぞれの歌を先生方が採点します。

採点の項目は五つ。

「声の大きさ」「協力」「態度」「堂々と歌っているか」「恥ずかしがらずに歌っているか」

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二つのチームの採点は、どちらも27点でした。

最後のあいさつで生徒会長からは、「50点満点で27点は低い方です。校歌や応援歌は、応援する気持ちや今回の採点の五つの項目が大切です。スローガンを達成しようという気持ちでこれからも歌っていきましょう。」という話がありました。

27点の始まりが、今後何点になっていくか楽しみです。

3年生 総合的な学習発表会(12/21)

3年生がこれまで総合的な学習で学んできた取り組みを発表する、発表会を実施しました。

3年生は、11月に町内の事業所で職場体験に臨んでいます。

事業所からは課題をいただき、生徒は職場体験の3日間でそのテーマを解決しようと活動します。

しかし、課題を解決するためには、3日間の職場体験の時間だけでは足りません。

事前に、その事業所がどのような仕事をしているのか知る必要があります。

課題を解決するための取り組みが、解決する見込みがあるのかどうか試してみる必要もあります。

3年生は課題を解決するために、職場体験までに多くの時間をかけて準備しました。

また職場体験後は、時間をかけて振り返りも行いました。

例えば、どうして人は働くのか、その理由を考えました。

また、課題は解決できたのか、課題を解決しようと活動した中で自分たちにどのような力がついたのか確認するなどしました。

今回は、これら職場体験を通して体験したことや考えたことを発表しました。

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発表は、ポスターセッションの形で行いました。

1回の発表は5分間ほどの短いものではありましたが、生徒が自身の体験をもとに話している分、自分の言葉で話せている感じがしました。

総合的な学習の時間で学んだことを、生徒がこれからどのように実生活に活かしていくのか楽しみです。

新しいALTさん着任(12/20)

新しいALTが着任されました。

これまで、ジャマイカからのALTが海士中学校でも町内の小学校でも英語(外国語活動・外国語科)のサポートをしてくれています。

今回着任のALTは、トリニダード・トバコからです。

この日は、新しいALTの着任式をしました。

英語であいさつしましたが、生徒にも理解できるような英語で話してくれました。

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これから海士町のALTは、初めての二人体制です。

生徒も教職員も積極的にコミュニケーションし、二人のALTからたくさんのことを学びたいです。

学習大会(12/17)

今年度2回目の[学習大会]を行いました。

学習大会は「数学の基礎学力をつけるため」に行います。

※学習大会は年に4回行います。

学習大会前は、いつもなら朝読書を行っている時間に「学習大会プレテスト」を行い、大会で出される問題と似た問題を解きながら、大会当日「全員満点獲得」を目指します。

昼休憩には、分からない問題を先生に教えてもらいながら問題に取り組む生徒の姿も見られました。

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この日の学習大会の結果(各学年平均点)は次の通りでした。

1年生 99.6点

2年生 97.6点

3年生 80.4点

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今回の学習大会では、全員満点獲得の学級はありませんでした。

次回に実現を目指します。

職場体験の成果を伝える(12/10)

給食の時間、職場体験で[給食センター]にお世話になった3人が全校生徒に向けて話をしました。

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一つ目は、「この日の献立について」。

この日の献立のメニューは、この3人が考えました。

考えた内容は、海士町に伝わるこじょうゆ味噌(なめみそ)を使った「こじょぶた丼」に合う汁物・副菜です。

生徒は、単にメニューを考えるだけでなく、調理の際の作業工程のことも含めながら材料の切り方なども検討しました。

二つ目は、「職場体験を通してみんなに伝えたいこと」。

3人の生徒は、毎回200人分の給食を作るセンターの職員さんの大変さを今回の職場体験で知りました。

(例えば、200人分の炒め物を大鍋で作ると、それをかき混ぜる作業で次の日は筋肉痛になったようです。)

その体験から、「センターの職員が一生懸命作っている給食を、感謝していただいてほしい。」という話がありました。

特に、「いただきます。」「ごちそうさま。」のあいさつをもっときちんとしようという話がありました。

3人の生徒の話を聞いていると、働くことを通して多くの学びがあったことを感じました。

スキー教室 説明会(12/9)

海士町中央図書館主催で、[大山スキー教室]が開催される予定です。

期間は令和4年1月6日(木曜日)~8日(土曜日)、冬季休業期間中に2泊3日の行程で行われます。

公民館行事は基本的に参加自由です。

しかし中央公民館は、「島の子どもに、なかなかできないスキーの体験をしてもらいたい。」と考えています。

そこで、参加対象となる中学1・2年生への説明の時間を設けました。

行き先は「大山ホワイトリゾート」

宿泊先は「鳥取県立大山青年の家」...

一通り説明が終わると、生徒はいろいろと質問ました。

質問の中には、「勉強する机がありますか。」というものがありました。

確かに、冬季休業期間中です。

宿題をしたい生徒もいるかもしれません。

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今回とは別に保護者への説明会もあります。

生徒への説明、保護者への説明後に各家庭で参加の検討がされると思います。

中央公民館の皆さん、お世話になります。

歯科指導(12/6)

歯科診療所から衛生士さん、役場から保健師さん2名をお招きし、歯科指導を行っていただきました。

虫歯の進行と治療方法、歯周病について、歯磨きのコツなどをていねいに教えてくださいました。

歯周病になるとどのような口臭になるのか研究所の作ったにおいのもとを嗅がせてもらったり、染め出しをして自身の歯磨きの仕方を確認したりして、体験を通して「歯の大切さ」を考えることができました。

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衛生士さんから、「海士町に住む皆さんは治療費がかかりません。虫歯の治療だけでなく、クリーニングに通うだけでもいいと思います。自分の歯を大切にしようね。」と生徒に投げかけてくださいました。

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歯科指導は、海士町が主導となって毎年実施してくださっています。

自分の歯のことについて関心を高める生徒が増えていくといいです。

コート整備(12/3)

期末テストが終わり、部活動が再開しました。

しかし、男女ソフトテニス部は部活動を再開できそうにありませんでした。

その理由は、テニスコートにありました。

8月の豪雨で、テニスコートを囲むフェンスが地滑りによって崩れており、ボールがそのフェンスに転がっていかないように簡易の網を張り巡らせていました。

しかし、最近の暴風で網を支えていた支柱が折れるなどして、網が倒れてしまいました。

このままでは、崩れたフェンスにボールが転がってしまい、それを拾いに行く生徒や指導者に危険が及びます。

この日は、ソフトテニス部員と指導者が網の修復に取り組みました。

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自分たちのコートを自分たちで整備する。

あたりまえのことですが、このようなことにきちんと取り組むことから始めます。

期末テスト前(12/1)

明日から2日間、期末テストが行われます。

生徒は自分の学習したい教科担当の先生にお願いし、昼休憩や放課後の時間を使って勉強しています。

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公開授業(11/26)

[総合的な学習の時間]の公開授業が行われました。

海士中学校は、学校経営方針で「グローカル人材の育成」を掲げています。

(グローカル人材とは...国際的な視野を持ちながら、ふるさとを担うことのできる人材)

そして、グローカル人材を育成するための取り組みの重点として、学習指導における「主体的・対話的で深い学びを実現させること」を研究テーマにこの3年間取り組みを進めてきました。

この日は、研究の成果を発表する今年度2回目の公開授業です。

1回目の公開授業は9月に1年生の数学で実施しました。

3年生は先日(10日~12日)、職場体験に臨んでいます。

そこで生徒は、実際に働いたり職員の働く様子を見たりしながら、「働く理由にはどのようなものがあるのか」考えてきました。

授業では同じ事業所(働いた場所)ごとに分かれ考えてきた「働く理由」を、異なる事業所の友達と共有しました。

どのような体験(仕事内容)からその働く理由を見つけたのか、聞き取る生徒は納得できるまで聞き返しました。

そして、そこで得た「働く理由」が、自分の事業所の体験に通じるところがないか、同じ事業所の仲間と一緒に考えました。

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異なる事業所の友達と話し、同じ事業所の仲間と話した生徒は、この日の授業で新たな「働く理由」を自分たちなりに発見することができました。

この日の生徒は、対話的な学びを通してこれまでに考えつかなかった働く理由を見つけました。

また、対話に対して主体的に臨もうとする姿をたくさん見ることができました。

参観した先生方からは、そのような話をたくさんいただきました。

3年間の研究の成果が表れた授業であったように思います。

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主体的で対話的な深い学びの実現は、今後も海士中学校として探究していかなければいけません。

今回の成果と課題を今後の探究に活かします。

開花を楽しみに(11/24)

学校校務員が、春に咲く花の準備をしています。

今は、種を植え、育った苗を鉢に植え替えたところです。

並べられた鉢の数を見るとかなりの数です。

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花が満開になる春が、楽しみです。

小学生との合同学習(11/19)

海士町には二つの小学校があり、6年生で[子ども議会]に取り組んでいます。

(子ども議会では、「海士町がもっと良くなるための提案」を6年生が海士長町に発信します。)

子ども議会の準備にこれから本格的に入っていく小学生が、この日は経験者である中学生に話を聞こうと来校しました。

小学生と話したのは、1年生。

1年生は自身の体験をもとにしながら、小学生が抱えている悩みに答えました。

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この4月からは下級生として先輩方(2・3年生)と過ごしている1年生。

小学生の話に笑顔で、でも一生懸命に答える1年生は久しぶりに先輩(上級生)となった喜びも感じているように見えました。

修学旅行(11/16~19)

2年生が修学旅行に出かけました。

行き先は四国。

新型コロナウイルス感染症対策のため、様々な制限を設けての修学旅行でした。

そのような修学旅行だからこそ、『20人が楽しいと思える修学旅行にしよう。』というめあてを設定し、「どのような言葉・行動を意識すればそれが達成できるのか。」を日々振り返りながら3泊4日の時間を過ごしました。

生徒は、初日の高知城、2日目の買い物、3日目のしまなみ海道サイクリング(23.6km)が楽しかったようです。

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学んだこと、楽しんだことを、今後の学校生活につなげます。

職場体験(11/10・11・12)

3年生が職場体験に臨んでいます。

 

海士中学校は職場体験の場を[海士町内の事業所]と決め、各事業所から職場体験の期間中(3日間)に生徒に解決してほし"課題"出していただいています。

 

生徒は職場体験が始まる前からその課題の解決を目指し、総合的な学習の時間で活動してきました。

 

自分のお世話になる事業所が提示した課題がどのようなものなのか、情報を集めました。

また、課題に対してどのような解決策だと事業所が取り入れてくれそうなのか(採用してくれそうなのか)、何度も考えました。

 

実際の職場体験では、考えてきた課題の解決策を提案するだけでなく、その事業所のお仕事についてもしっかり体験させていただきました。

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課題に対する解決策について、提案が採用していただけたのかどうか。

それは、これからの学習の中で各事業所から明らかにされていきます。

 

お互いの事業所がどのような状況で職場体験を終えたのか、今後は授業や発表会でその状況が共有されます。

 

その授業や発表会によって、生徒の学びが更に深まっていくよう、指導を続けます。

 

事業所の職員の皆さん、3日間、生徒が大変お世話になりました。

ありがとうございました。

校内駅伝大会(11/9)

11月7日に、全隠岐駅伝大会が終了しました。

 

ここまで3年生は、部活動や駅伝大会に向けて練習する1・2年生と一緒に体力づくりに取り組んできました。

しかし、全隠岐駅伝大会が終わり3年生の体力づくりもそれにあわせて、終了することにしました。

 

ここまで頑張ってきた3年生が、自分が積み重ねてきた力を最後に発揮する場として[校内駅伝大会]を企画しました。

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校内駅伝大会は、学年対抗で実施しました。

どの学年も楽しそうに準備(アップ)しスタート地点に立ちましたが、一番張り切っていたのが3年生でした。

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駅伝の結果は、1位が1年生、2位が2年生、3位が3年生でした。

3年生にとって結果は残念だったかもしれませんが、楽しそうに活動する3年生を見ていると「ここまで頑張ってきた体力づくりで培った力を精一杯発揮した。」という満足感と、「これで、体力づくりから開放される。」という開放感が現れているように見えました。

 

ちなみに、1・2年生の体力づくりはこれからも続きます。

全隠岐駅伝競走大会(11/7)

全隠岐駅伝競走大会が、隠岐の島町で開催されました。

 

海士中学校からは、男子チームと女子チームが[中学生の部]に出場しました。

 

結果は、男子が4位(6チーム中)。

女子が5位でした(6チーム中)。

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大会に出場した生徒は振り返りで、「来年も出場したい。」という思いを話していました。

 

今後は大会に出場しなかった生徒と、出場した生徒が競争し合う場をまずはつくっていきたいです。

 

大会には、たくさんのボランティアの方が役員として大会を運営してくださっていました。

また、今大会には、前日から隠岐の島町に入って大会の応援に参加してくださる保護者の方がいました。

 

皆さん、ありがとうございました。

壮行式(11/5)

11月7日(日曜日)に行われる[全隠岐駅伝競走大会]へ向けての、壮行式が行われました。

 

海士中学校からは、男女それぞれ8名の選手が代表として大会に出場します。

(男女各2名は補員)

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4月から続けてきた[体力づくり]の成果と、駅伝選手が決定してからのこの2週間の練習の成果を発揮してきてもらいたいです。

生徒総会(11/4)

[後期生徒会 第1回 生徒総会]が行われました。

生徒総会では、事務局と各委員会から活動計画が発表されました。

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今回は、生徒総会前に[学級審議]の時間が設けられ、事務局と各委員会の活動計画に対して全校生徒が質問・意見を考えました。

 

生徒総会では、その質問が全体の場で出され、生徒会長と各委員会の委員長がその質問や意見に対して回答していきました。

 

今回は、いつもの総会より質問や意見の数が多くありました。

また、3年生もこれまで活動してきて感じてきた思いを改めて質問や意見で述べていて、今後の事務局・各委員会のよりよい活動につながりそうな生徒総会でした。

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今後は、事務局の考えた「めあて」。

それを受けて考えた各委員会の「めあて」の達成のために、活動していってもらいたいです。

山陰フィルハーモニー管弦楽団来校(10/30)

山陰フィルハーモニー管弦楽団が来校し、海士町内の小・中学生に演奏を披露してくださいました。

 

中学生は、午後から演奏を聞きました。

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中学生でも聞いたことのある曲ばかりで、それぞれの曲について分かりやすく解説もしてくださったので、興味深く聞くことができました。

 

[指揮者コーナー]では、中学生が指揮者をする体験をさせていただきました。

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島の子ども達にとって、このような機会はなかなかありません。

1時間の時間が「あっという間」に感じてしまう、楽しく貴重な時間でした。

 

このような機会をつくってくださった、山陰フィル管弦楽団の皆さん・海士町教育委員会に感謝します。

新生徒会 活動開始(10/27)

後期の生徒会活動が始まりました。

 

この日は、事務局と各委員会に分かれ、[活動計画]を立案しました。

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「ねらい」を立て、そのねらいを達成するための活動を考え、「その活動が何のためにあるのか。」を常に考えながら活動してほしいです。

テスト1週間前(10/22)

今週は、中間テスト1週間前ということで、生徒の家庭学習時間がいつもより多くなっています。

 

海士中学校は毎日の健康観察の際、前日の家庭学習時間の調査をし、その平均を学級ごとに出して掲示しています。

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週末は、更に家庭学習時間が増えるのかな...

校内音楽会(10/21)

校内音楽会を実施しました。

 

生徒は練習の成果を発揮しようと、気持ちを整え本番に臨みました。

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この日は、50名近い観覧者が来校してくださいました。

身体を揺らしながら聞いてくださる方、パンフレットの歌詞を見ながら歌を口ずさむ方...。

会場全体が心地良い雰囲気で、音楽会は進みました。

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新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、来場者の人数制限を行っての音楽会でした。

生徒の歌声を聞くと、もっとたくさんの方に聞いてもらいたい合唱だったなと感じました。

校内音楽会へ向けて(10/18)

校内音楽会が10月21日に行われます。

 

練習できる回数は、残りわずかです。

音楽担当者は、歌う生徒の姿に

「みんなはまだできるよ。」

「一生懸命歌う顔・歌声は素敵だよ。」という声かけを繰り返しています。

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21日(木曜日)の校内音楽会は、15時30分から体育館で行います。

保護者の皆さん、是非、生徒の素敵な歌声を聞きに来てください。

(来場できるのは家族の方のみとし、一家族につき2名までとしています。

  マスクを着用してご来場ください。)


生徒総会(10/13)

前期生徒会2回目の生徒総会が行われ、事務局と各員会の役員が前期生徒会の反省を行いました。

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ここまで、海士中学校を引っ張ってきてくれた3年生の皆さん。

3年生にとって、最後のイベントとなった学園祭と体育祭はねらいである「46×個性=にしっかりこだわって活動できました。

 

ここからは新生徒会で2年生が中心となり、3年生が見せてきた姿を引き継いでいくことと思います。

 

もうしばらく、3年生は生徒会の活動を続けます。

2年生・1年生に、生徒会活動で大切な事をいろいろなことを伝えてください。

進路説明会(10/12)

公立高校入試に向けて、島根県より今年度の方針が出される時期が近づいてきました。

 

そこで、3年生の保護者に対し、入試についての今後の予定と、入試に際する海士中学校の基本方針を説明させていただきました。

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夜遅い時間での説明会となりましたが、たくさんの保護者の皆さんが参加してくださいました。

ありがとうございました。

 

ここからは、入試に向けて生徒・保護者・教職員が総力戦で向かっていきたいと思います。

新人戦 壮行式(10/7)

明日から、隠岐郡中学校新人大会が開催されます。

 

海士中学校からこの大会に参加する男女ソフトテニス部・男女バレーボール部・バスケットボールクラブの選手に向けて、壮行式が行われました。

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それぞれのチームのキャプテンがあいさつをしましたが、どのキャプテンからも「練習の成果を発揮してきたい。」という話がありました。

 

練習の成果を発揮することこそ、なかなか難しいことです。

 

どうすれば練習の成果を発揮できるのか、よく考え仲間と話し合い、練習で培ってきたものを少しでも多く発揮してきてもらいたいです。

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調理実習(10/5)

1年生の家庭科で調理実習を行いました。

 

4つのグループに分かれ、1食分のメニューを作りました。

 

グループには、2つの共通課題を出していました。

「主菜は鯵(アジ)を使った、ハンバーグを作る。」

「汁と副菜は、6つの食品群のバランスを考えながらグループ出考え、作る。」

 

この2つの課題をもとにしながら1年生は1学期から少しずつ計画を立ててきました。

 

この日は4つのグループそれぞれにお一人ずつ、地域の支援者をお願いし調理実習を進めました。

特に、鯵を捌く場面では地域の方に手取り足取り丁寧に説明していただきながら、生徒は作業を進めました。

生徒は2匹、3匹と鯵を捌いていくと、捌きはじめに比べてきれいに3枚おろしができるようになっていきました。

「きれいに捌けるようになってきた。」という言葉も、あちらこちらから聞こえてきました。

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最後は、どの生徒も「おいしいです。」と言いながら作った料理を食べました。

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長時間、生徒の調理にお付き合いくださった地域の皆さん、ご協力ありがとうございました。

また、調理で使った鯵は[地元 飯古建設の定置網事業部]からいただいたものを使わせていただきました。

ありがとうございました。

 

たくさんの方のおかげで、楽しく学ぶことの多い学習となりました。

島前高校生来校(10/1)

中学3年生の学活の授業に、島前高校生が来てくれました。

 

中学3年生は、ここから大きな進路選択に臨みます。

それは、高校進学です。

迷っている生徒も、もちろんいます。

 

そこで、今回は島前高校生に来ていただき、自分(海士中学校3年生)が進む将来について一緒に考えてもらいました。

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終始、楽しそうな雰囲気で授業は進みました。

 

このような機会は、今後も設けていきたいです。

修学旅行 保護者説明会(9/30)

2年生の保護者に集まっていただき、修学旅行についての保護者説明会を行いました。

 

新型コロナウイルス感染症の全国の状況を確認しながら、学校の方針を説明しました。

 

学校の方針について、保護者の皆さんからは概ね了承をいただきました。

 

今後は、生徒の意見も参考にしながら、10月中旬までに年度内の実施の有無や行き先などを確定させていきます。

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夜遅い時間にお集まりいただきました保護者の皆さん、ご協力ありがとうございました。
公開授業(9/28)

数学の公開授業が行われました。

 

海士中学校は、学校経営方針で「グローカル人材の育成」を掲げています。

(グローカル人材と...国際的な視野を持ちながら、ふるさとを担うことのできる人材)

 

そして、グローカル人材を育成するための取り組みの重点として、学習指導における「主体的・対話的で深い学びを実現させること」を研究テーマにこの3年間取り組みを進めてきました。

 

この日は、研究の成果を発表する今年度1回目の公開授業が行われました。

公開した授業は1年生の数学でした。

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教師から「身近なものから関数であるもの、関数でないものを見つけよう。」とお題を出された生徒はまず、自分なりに「これが関数ではないか。」というものを見つけ、友達と一緒に互いの考えが「関数なのか、関数ではないのか。」を対話しました。

 

対話は「関数とは、ともなって変わる2つのx、yについて、xの値を1つ決めると、yがただ1つ決まる。」という関数の約束をもとに進みました。

 

授業後は参観者全員で、この日の授業は「主体的・対話的な学びを通して生徒の関数の理解が深まったのか」一緒に考えました。

様々な考えが出され、海士中学校の今後の研究に活かせそうなものがたくさんありました。

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今後も研究は続きます。

教育実習終了(9/24)

9月6日より、教育実習生が実習に来ていました。

 

今日は3週間の実習期間の最終日。

 

2年生との授業を終え、見学した教員から感想をもらいました。

 

また、3週間一緒に過ごした1年生との最後の終礼では、実習生から生徒へのメッセージ、生徒から実習生へのメッセージの交換が行われました。

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実習生は、出身が海士町です。

 

また、海士中学校の生徒に出会ったら、声をかけてほしいです!

地域の方と調理実習(9/23)

1年生が家庭科で調理実習をします。

(実習日は来月に入ってからの予定です。)

 

実習日には、地域の方を講師としてお招きし、生徒の実習の様子を見守っていただく予定です。

 

せっかく地域の方にお越しいただく実習です。

計画の段階からきていただき、お互いの顔と名前を知り、一緒になって実習のことを考える時間を設けました。

 

地域からの講師は4名。

(実習は4つのグループで行います。

各グループにお一人の講師についていただきます。)

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どの方も大変優しく、積極的に生徒にはたらきかけてくださいました。

生徒も、分からないことや不安なことを聞きながら、計画をつくっていきました。

 

みんなが夢中になって取り組んだ、あっという間の1時間でした。

体育祭(9/21)

17日に実施予定だった体育祭が、台風14号接近のため延期になり、本日の実施となりました。

 

学園祭の演劇(9月8日実施)終了後生徒会事務局を中心に、生徒で準備に取り組んできました。

 

生徒は演劇の2グループのまま、今日は勝負にこだわって楽しい時間を過ごしました。

 

競技数は6つありました。

それぞれの競技を各委員会が担当しており、競技開始前には担当委員会の3年生から説明がありました。

リハーサルの反省をもとに、競技の実施方法や新型コロナウイルス感染症対策が変更になっていましたが、担当者の説明は分かりやすくまとめられており、どの競技もスムーズに行われました。

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競技間の新型コロナウイルス感染症対策もよく考えられており、手指の消毒や使った道具の消毒もきちんと行われました。

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これで一通り、前期生徒会の担う大きな行事が終わりました。

準備の期間が短く、大変なこともあったと思いますが、リーダーが周りの仲間を先導し、周りの仲間はリーダーを信じてよく頑張っていたと思います。

この体制での活動は、あと1か月ほどです。

これからもこれまで通り、取り組む活動の「ねらい」を念頭におきながら行動していってほしいです。

養護教諭の補充(9/21)

養護教諭が産休に入りました。

 

現在、補充教員が見つかっていません。

そのため、町内関係機関の協力を得ながら今後の保健指導や体調不良者への対応をしていきます。

 

3名の協力者の皆さん、お世話になります。

よろしくお願いします。

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養護教諭 産休(9/17)

養護教諭が産休に入ります。

 

全校朝会を実施し、養護教諭からしばらくのお別れのあいさつをしてもらいました。

また、生徒・教職員からの贈り物を渡しました。

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生徒代表が養護教諭に対して感謝の言葉を伝えた際には、過去の養護教諭のサポートを思い出し、涙ぐむ場面もありました。

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この日まで、養護教諭は健康面だけでなく生徒の悩みを聞くなど様々な形で生徒のサポートをしてきました。

 

またいつでも生徒の様子を見に来てほしいです。

体育祭準備(9/16)

先週(8日)に学園祭[演劇]を終え、生徒はその熱を帯びたまま[体育祭]の準備に取りかかっています。

 

台風接近のため、明日(17日)開催予定であった体育祭は来週(21日)に変更になりました。

 

しかし、生徒は今日も体育祭のリハーサルを行いました。

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新型コロナウイルス感染症の対策について、互いの距離の取り方や応援の際のマスク着用についてなど、生徒会の事務局を中心によく考えられており、生徒会長の指示が明確なのに感心しました。

 

生徒会のテーマは「46×個性=」です

最後の最後まで、全校生徒46人で最高の体育祭となるよう、活動してほしいです。

ストレッチ講習会(9/15)

島根大学医学部付属病院の錦織先生をお招きし、ストレッチ講習会が行われました。

 

この講習会は毎年実施していて、効果はいろいろあります。

 

生徒は、スライドを使った講習と実際に身体を動かすストレッチを通して、その意義と正しい技能学びます。

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まず、講習会を通して、ストレッチには「疲労回復」「リハビリテーション効果」「ケガの予防」があることを知ります。

特に生徒が身近なものとして聞き入れるのは、「ケガの予防」のことです。

 

そのことが理解できると、ストレッチに臨む生徒の姿勢も変わります。

講習後の実技では、ストレッチの効果で身体の柔軟性が高まったことを確認しました。

(最初は前屈で床につかなかった指が、床につき、歓声を上げる生徒もいました。)

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来月には新人戦を控えています。

今日の学びを、実生活で取り組み続けてほしいです。

頓原中学校との交流(9/15)

島根県飯南町立頓原中学校の2年生と本校2年生が、オンラインで交流しました。

 

まずは、メンバーを入れ替えながら、二人一組でお話をしました。

 

場が和んだところで、頓原中学校の生徒が取り組んだ[職場体験]について話を聞きました。

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頓原中学校の生徒は、「その職場で体験してみようと思った理由。」「その職場で学んだこと。」などを話してくれました。

 

海士中学校の生徒はその話を聞き、

「海士町にない仕事の話を聞くことができた。」

「自分のなりたい職業に就くために、職場体験の場所を選んでいてすごいと思った。」などの感想を持ち、発表者に伝えました。

 

今回の交流は、次年度職場体験に臨む予定の海士中学校の生徒にとって大変有意義なものでした。

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これから体験する職場体験に向けて、経験した同い年の生徒から話が聞けたこと。

自分がどのような職場を選ぼうか...

今から真剣に考える生徒も出るのではないかと思います。

 

また今回は、一人一台のタブレットを持ち、相手と一対一で話をしました。

一対一だからこそ、聞きたい話を聞けたり話したい話ができたりしたように思います。

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頓原中学校との交流は、今後も続けます。

学園祭開催(9/8)

学園祭が行われました。

メインは、生徒による演劇です。

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全校生徒が2つのグループに分かれ、台本作り、演技練習、道具作りなど、たくさんの時間をかけて様々な準備に取り組んできました。

 

どちらのグループも練習の時以上に、集中し夢中になって自分の役割に臨んでいました。

 

Aグループリーダーあいさつ

自分たちのグループのテーマは「突破」でした。

メンバー一人一人がいたからこそ、今日の劇ができました。

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Bグループリーダーあいさつ

自分たちのグループのテーマは「STAY GOLD」でした。

これは、個性を出し合うという意味。

大変なこともあったが、みんなで乗り越え絆が深まりました。

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生徒会長あいさつ

当初の日程が変更にはなりましたが、みんなが学園祭のテーマである「46×個性=」を常に意識していました。

3年生には思い出になった学園祭でした。

次は体育祭です。

体育祭も46人で楽しみましょう。

 

3人の言葉にあるように、46人の全校生徒で一緒になって取り組んできた学園祭でした。

これも、リーダーである3年生が、仲間のことを考え、皆が動きやすくなるような配慮をしていたからだと思います。

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リーダーもそうでない人も進んで取り組み、46人のお陰で成功した素晴らしい学園祭でした。

教育実習スタート

教育実習生がきました。

今日から3週間、海士中学校の教育活動に参加します。

実習中は、できるだけたくさんの時間を生徒と過ごし、一緒になって様々な活動に汗を流してほしいです。

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壮行 弁論発表(9/6)

明日、隠岐の島町にて[隠岐弁論大会]が開催されます。

 

出発を前に、代表2名の弁士が全校生徒・教職員の前で弁論を発表しました。

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緊張はしたようですが、態度も内容も立派なものでした。

 

2名の弁士はここまで、学園祭の演劇準備と並行して大会の準備を進めてきました。

大会本番は、今日と同様に緊張するのではないかと思います。

 

練習でやってきたことを思い出し、納得のいく発表をしてきてほしいです。IMG_0271.jpg

学園祭に向けて(インタビュー②)

学園祭に向けて活動している生徒にインタビューしました。

 

今回は、生徒会長です。

 

Q.今、学園祭に向けて何を頑張っているのですか。

A.学園祭を主催する者の中で一番仕切らなければいけない立場にいます。

そこで、自分から進んで行動したり、計画通りに準備が進んでいるか確認したりすることを頑張っています。

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Q.何を一番に考えて行動していますか。

A.学園祭のテーマが「46×個性=」です。

全校生徒46人一人一人に何ができるのか考えることに力を入れています。

でも、自分一人で生徒全員のことを考えることはできません。

3年生はもちろん、1年生や2年生の意見を聞きながら生徒全員の個性を発揮することができているか考えるようにしています。

 

Q.学園祭に向けて順調ですか。

A.取り組んでいる全部のことが初めてで、でも、最初で最後のことです。

うまくいっていることもあるし、そうではないこともあります。

でも、全員でつくっている感じは少しずつ出てきている気がします。

 

Q.楽しいですか。

A.楽しいですが、焦りも出てきました。

これから追い込みに入ります。

焦っていては何もできません。

落ち着いて3年生の仲間と話し合い、いろいろな人の意見を聞きながら学園祭をつくっていきたいです。

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Q.全校生徒や保護者に何かメッセージはありますか。

A.全員でつくりあげようと頑張って準備をしている劇。

最後はみんなで楽しんで終わることができるといいなと考えています。

自分のチームのスローガンは「STAY GOLD」です。

スローガンにあるように、一人一人が輝けるように、最後まで自分の役割に取り組んでいきましょう。

そして、最後には会場のみんなで「この学園祭は、みんなでつくったものなんだ」と感じられるようにしたいです。

学園祭に向けて(インタビュー①)

学園祭に向けて活動している生徒にインタビューしました。

 

今回は、副生徒会長です。

 

Q.今、学園祭に向けて何を頑張っているのですか。

A.グループの一人として、自分たちの考えた学園祭のテーマ「46×個性=」とグループのスローガン「突破 ~恥ずかしさの壁を越えろ!~」を現実にできるよう頑張っています。

現実のものにするために、グループや全校に向けて気づいたことを言うようにしています。

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Q.うまくいっている感じですか。

A.自分の意見を言うだけではダメだと思っています。

みんなの意見も大切にして、それらを取り入れながら自分の考えも加え、みんなでグループオリジナルのこのグループだけの劇をつくりたいです。

 

Q.副生徒会長としては何を意識して活動しているのですか。

A.生徒一人一人に、「こんな学園祭にしたい。」という考えがあるはずです。

だから一人一人に、最後に「自分はこれを頑張った。」と言ってもらえるような空気をつくりたいです。

1・2年生は言いたいことを言えずにいるかもしれません。

大勢の前で意見を求めるのではなく、少人数の時にどのような思いでいるのか聞くようにしています。

そのような心がけでいるせいか、以前よりたくさんの下級生から意見を聞くことができているような気がします。

実際に、聞いたものについては、活用するようにもしています。

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Q.本番まで残りわずかとなりました。

A.もっとたくさん1・2年生に話しかけたいです。

そして、意見し合い、本番では一人一人が考えた演技を堂々とできるようにしたいです。

それから今年は、小道具・大道具係のおかげで準備されている道具が本格的で、工夫もされています。

出演者と道具係が互いの思いやつくったものを大切にしていきたいです。

学園祭へ向けて


8日の学園祭に向けて、様々な準備が進められています。

 

そのような中、職員室の前に学園祭の二つのグループのスローガンが書かれた旗と、生徒一人一人の「頑張りたいこと」がかかれた紙が貼り出されました。

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残りの日数は約10日間。

 

学園祭のテーマ、グループのスローガンを常に念頭におき、一日一日を大切に過ごしてほしいです。

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学園祭準備スタート

始業式の始まりが二日間ずれ、予定していた学園祭も開催日を少しずらしました。

今のところ、9月8日に学園祭を開催し演劇を実施する予定です。

 

その学園祭に向けて、準備が始まりました。

 

まずは、全校生徒が集まり、生徒会事務局から学園祭テーマについてや本番までのスケジュールについてなどの説明がありました。

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そのあとはABの2グループに分かれ、グループごとの活動。

一人一人の役割や台本の確認などが行われました。

 

3年生が中心となって、演劇発表に向かっていく活動です。

あくまでも教員はサポート役。

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生徒が残り日数を見て、組の進み具合を確認し、皆で助け合って素敵な発表をつくってほしいです。

 

そして、学園祭のテーマである「46×個性=∞

ここにこだわって活動していってほしいです。

全校音楽

島前地域で行われる音楽会の中止が決まり、校内で音楽会を実施する準備が進んでいます。

 

発表内容は、合唱。

音楽担当者は、「合唱を通して、歌う者も聴く者も感動してほしい。」という願いを持っています。

 

1学期末には候補曲(複数)の中からどの曲を歌いたいのか、生徒と担当者が一緒になって考え、発表曲の2曲が決まりました。

 

今回は、全校生徒で集まり発表曲の内の1曲について、歌詞の内容からその歌がどのようなことを伝えようとしているのか考えました。

 

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生徒はグループになり、歌詞のまとまりごとに感じることを出し合いました。

 

今後は、歌詞のイメージを持ちながら歌い、発表に向けて準備を進めます。

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2学期 始業式

8月19日に2学期のスタートを切るはずだった海士中学校。

海士町内に新型コロナウイルス感染者が確認されたため、二日遅れになりましたが、本日、2学期の始業式が行われました。

 

始業式の校長からの話では、まず、始業式が二日間遅れたことについて、そのことが今後の学校生活にどのような影響を与える可能性があるのか、生徒・教職員に向けて話がありました。

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〔2学期のスタートが二日間遅れたこと〕

二日間の臨時休業は痛かった。

 

学校は、1015時間の授業をしなければいけないことになっている。

 

この1015時間を確保するためにどうすればいいか、先生たちはいろいろと考えている。

 

もしかすると、休みの日に登校しなければいけない日があるかもしれない。

 

このことは、皆さんも知っておいてほしい。

 

このお話のあと、2学期スタートについて話がありました。

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〔2学期 頑張ってほしいこと〕

1年で一番長い2学期が始まりました。

今学期、頑張ってほしいことが二つ。

 

一つ目は、生徒会活動。

 

生徒会活動は、制限のある中で生徒が考えて活動していく時間。

 

皆さんのやり方次第でいろいろなことができる。

ここで、皆さんのカラーを是非出してほしい。

「変化」「変える」という意識を持つことも大切。

でも、一人一人がいかに考えて行動していくかも大切。

 

早速、学園祭がある。

一人一人が考えて、意見やアイデアを出してほしい。

皆で集団の力を高めてほしい。

 

二つ目は、日頃の活動を大切に過ごしてほしい。

 

その中でも「自主学習」や「体力づくり」。

 

このような活動は、長い時間をかけて地道に取り組んでいくもの。

仕方なくやっても力はつかない。

自ら進んで取り組み、質を高め、量を増やしてほしい。

質を高めるために、目標を持つ。

「やらされたこと」と「自ら取り組んだこと」では、力のつき方が違ってくる。

 

この2学期、自分を鍛えて、集団の力を高めよう。

みんなで頑張っていこう。

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コロナ禍ではありますが、できそうなことは工夫しながら活動します。

生徒が自分で考え、自分の意志で行動していく姿を求め、教育活動を進めます。

修学旅行(3日目)②

3日目の午後は、松山市 にある[坂の上の雲ミュージアム]と[松山城]に出かけました。

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明日は、修学旅行最終日。

楽しみながらも、最後までみんなで元気に帰ってきてほしいです。
修学旅行(3日目)

修学旅行の3日目です。

午前中は愛媛県西予市の卯之町を歩きました。

その中にある[開明学校]では、明治時代の学校における授業がどのようなものであったか体験をしました。

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修学旅行(2日目)

海士中学校3年生の修学旅行も、2日目となりました。

今日のメインの活動内容は、[四万十川 カヌーツーリング]です。

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この日の気温は37℃ほどあり、最高のコンディションでの半日となりました。





修学旅行(1日目)

海士中学校3年生が、修学旅行に出発しました。

本日は高知県を目指して、移動に長時間を費やす1日目です。

楽しい4日間を過ごしてほしいです。

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長い移動を終え、無事、高知県に到着しました。

桂浜と坂本龍馬記念館に立ち寄りました。

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1学期 終業式

1学期の終業式が行われました。

 

まず、学級代表者から1学期を振り返っての話がありました。

 

〔学級代表発表〕

1年生

メリハリをつけて生活ができるようになった。

声かけができてクラスが一つになって動けるようになった。

気が緩むことがまだあるので、2学期は「オン」と「オフ」ができるようにしたい。

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2年生

「自分から行動する。」という目標を持ってやってきた。

準備や片付けが、自分でできるようになってきた。

2学期は色々な行事があるので、そこでも頑張りたい。

 

3年生

1・2年生のときと比べて、勉強も部活も忙しくなった。

2学期は、学園祭も体育祭もある。

更に忙しい日々を迎えるだろうけど、それぞれのチームの3年生が意見を出して引っ張っていけるように頑張りたい。

 

どの学年の代表者も、1学期の学年の様子を簡潔にまとめていました。

聞いていて分かりやすかったです。

 

そして、校長先生からのお話。

 

〔校長講話〕

4・5月に、海士町内で新型コロナウイルスの感染者が見つかった。

その中で、新たな発見があった。

 

ニュースなどでは、新型コロナウイルス感染者に対する誹謗中傷が起きていることが報じられる。

しかし、海士町で初めて感染者が発見された際、そのようなことが起こることはなかった。

 

逆に、「何か自分にできないか。」という動きを見せる人や団体があった。

改めて、「海士はいいところだ。」と感じた。

 

人は皆、一緒ではない。

生徒の皆さんは、周りの仲間の不得意なところを突いたり、馬鹿にしたりすることがない。

逆にそのことを理解して支えている。

それは、みんなの良さである。

これからも大切にしてほしい。

 

明日から夏休み。

休み中は生活にメリハリをつけて過ごし、有意義な夏休みにしてほしい。

 

海の事故や、交通事故に気をつけて、安心安全な生活をしてほしい。

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明日から、29日間の夏休みになります。

夏休み中も、部活動・体力づくりがあります。

学校から出された課題(宿題)もあります。

 

「いつ何があって、自分はどのように過ごすのか。」

少しでも生活の見通しを持って、楽しい夏休みにしてもらいたいです。

壮行式

島根県中学校総合体育大会に出場する、女子ソフトテニス部員(3年生2名)、男子バレーボール部員(3年生2名)、陸上大会参加者(1・2年生3名)に対しての壮行式が行われました。

 

代表選手からは、

「自分たちのプレーをしてきたい。」

「一球一球を大切にプレーしたい。」

「練習の成果を発揮してきたい。」などの決意を聞くことができました。

 

生徒代表の言葉では、

「3年生は、3年間練習してきたことを出してきてほしい。

1・2年生は、失敗をおそれずに頑張ってきてほしい。」という激励がありました。

 

できるだけ勝ち進んできてほしいですが、県大会で戦う相手は強いです。

3年生は部活動の集大成として頑張ってきてほしいです。

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また、陸上に参加する1・2年生は、自己記録更新を目指して頑張ってほしいです。

そして、陸上大会には部活動として3年間陸上に打ち込んできた選手もいるはずです。

そのような選手を見て学び、今後の活動につなげてもらいたいです。

 

明日は、早速、女子ソフトテニス部が出発します。

校内弁論大会

今週の13・14日に、各学年で[学級弁論大会]が開催されました。

 

この日は、各学級で選ばれた代表者が集い、[校内弁論大会]が開催されました。

1年生から3名、2年生から4名、3年生から3名、合計10名の弁士が「自分自身に関すること」や「身のまわりで起こっている出来事」などについて考えを述べました。

 

10名の弁論は、どれもレベルの高いものでした。

 

どの生徒の弁論も、いろいろな経験からその生徒なりに考えている内容でした。

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今後は審査が行われ、10名の中から2名の代表者が選ばれます。

 

そして、代表者は9月7日(火曜日)に開催される[隠岐中学校弁論大会]に出場します。

 

結果の発表は、来週です。

羽あり掃除

この日は、昨夜のうちに大量発生した「羽あり」の死骸が、体育館入口にたくさん見られました。

それを見つけたある生徒が、自主的にほうきを持ってきて、掃きとってくれました。

ありがとうございます。

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学級弁論大会

9月8日の[隠岐中学校弁論大会]へ向けて、7月に入った頃から国語の授業を中心に生徒は弁論を書き進めてきました。

 

この日は、3つの学年で[学級弁論大会]が行われました。

 

生徒が述べる意見は様々であり、聞いているこちらが感心する弁論がたくさんありました。

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今後は、学級代表者が選ばれ、7月16日の[校内弁論大会]で論じ合われます。

中学3年生 総合的な学習の時間スタート

中学3年生の総合的な学習の時間が本格スタートしています。

 

3年生の総合的な学習の時間は、11月に実施する[職場体験]で各事業所から言い渡されるミッションを達成するべく活動します。

お世話になる事業所は5つ。

 12名の3年生が5つのチームに分かれ、2人もしくは3人ずつで事業所にお世話になります。

 

しかし、職場体験の実施される期間(3日間)だけが学習ではありません。

 

職場体験ですので、「働くこと」とはどういうことかを学ぶ機会にします。

 

また、総合的な学習の時間なので「探究すること」をもとに様々なことを学ぶ機会にしたいです。

 

スタート初日のこの日は、お世話になる5つの事業所を生徒が訪ね、仕事場の方々に会い、仕事の内容についてお話を聞いたり見学したりさせていただきました。

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次の授業では、お話を聞いたり見学したりしたことをもとに、「もっと知りたいこと」や「よく分からなかったこと」などをまとめ、再び事業所を訪ねます。

 

これからの学習がどのように展開するのか楽しみです。

 

これからの学習の様子も、ホームページでお知らせします。

後鳥羽院遷幸(せんこう)記念イベントのお誘い

後鳥羽上皇が海士町に遷(うつ)られ、令和3年(2021年)で800年を迎えます。

それにあわせ、海士町では様々なイベントが企画されています。

下記URLにイベントが紹介されています。

後鳥羽院 遷幸八百年 (gotobain-kensyo.com)

 

それらのイベントは、後鳥羽院顕彰事業実行委員会が中心となって企画しており、その中の一つである[島一周御輿渡御(みこしとぎょ)]に中学生参加のお誘いがありました。

 

この日は、実行委員である隠岐神社の村尾宮司が来校し、島一周御輿渡御を行う理由や、その内容が説明されました。

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御輿渡御イベントは、9月11日(土曜日)・12日(日曜日)に実施されます。

 

中学生は、11日の御輿担ぎ、スタート部分の役割をいただきました。

 

町をあげてのイベントです。

参加は希望者ですが、参加すれば大変貴重な体験になりそうです。

スポーツ大会

保健体育員会が企画し、スポーツ大会が行われました。

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種目は、ソフトバレーボール。

 

全校を5チームに分け、トーナメント方式で試合が行われました。

 

うまくいっても、うまくいかなくても、互いに声をかけ励まし合う姿があり、和やかな時間となりました。

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試合の終了後には、保健体育委員が試合に参加した生徒の手にアルコール消毒用のアルコールを振りかけ、ボールもアルコールできれいに拭きました。

 

保健体育委員の皆さん、楽しい時間をありがとうございました。

 

学習大会

来週13日(火曜日)は、今年度1回目の[学習大会]を行います。

 

学習大会は「数学の基礎学力をつけるため」に行います。

学習大会は年に4回行います。

 

学習大会前は、いつもなら朝読書を行っている時間に「学習大会プレテスト」を行い、大会で出される問題と似た問題を解きながら、大会当日「全員満点獲得」を目指します。

 

プレテストはすぐに採点され、全員獲得を目指すために学年担当の先生方と、昼休憩にも直しや再テストに臨む生徒がいました。

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大会で出てくる結果が楽しみです。

教育委員会 学校訪問

海士町教育委員会から、教育長・課長・教育委員(4名)の方々が来校されました。

 

学校を見て回っていただき、授業の様子や教員(授業者)の様子、今年度の学校の雰囲気を感じていただきました。

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また、このような機会がありましたら是非お越しいただき、感じたことを聞かせていただけると有り難いです。IMG_0186.jpg

高校説明会

中学3年生を対象に高校説明会が開催されました。

 

新型コロナウイルス感染症対策のため、県内様々な高校の先生方が隠岐に来島し、生徒に直接説明することはできませんでしたが、動画などをつくり送ってくださったり、オンラインで話をしてくださったりしました。

 

生徒は興味のある高校の説明を聞きました。

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「高校受験はまだまだ先の話。」と思っていた生徒も、少し気持ちを改めたようでした。

 

各高校の先生方、中学生のためにいろいろと準備していただき、ありがとうございました。

夏に向けて

文化委員会が昇降口で[夏休みエンジョイ]と題し、本の紹介をしています。

※前回は[部活動応援フェア]を開催。

部・クラブ活動に関係する図書を並べてくれました。

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並んでいる本を見ますと、夏に関係する本や夏からイメージされる本が並んでいます。

 

夏に食べるとおいしそうな、冷たいお菓子の作り方などが載っている本。

クワガタやカブトムシの本。

キャンプの本など。

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どの本も、夏休みのゆったりとした時間に見るとよさそうです。

文化委員会の皆さん、ありがとうございます。

命の授業

島根県女性センターより講師をお招きし、[命の授業]を実施しました。

 

今回の授業は、ねらいを「自他の性、異性との接し方について考え、相互理解・相互尊重の大切さを知る。社会的な性と自立について考える。」とし、[デートDV]について学びました。

 

生徒にも分かりやすいよう、動画を交えながらデートDVについての「暴力の種類」や「デートDVが起こる原因」「起こさないための対応」「起きた時の対応」について教えていただきました。

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生徒にはいろいろな気づきがあったようです。

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〔生徒の感想より〕

命の授業を受けるまで私は、デートDVとは身体的暴力のことだと思っていました。でも、今日のお話を聞いてデートDVには身体的暴力だけでなく、いろいろな種類の暴力があることを初めて知りました。自分が将来、恋愛をする時がきたら被害者にも加害者にもならないように、今日習ったことに気を付けていきたいです。

 

DVという言葉は知っていたけど、デートDVという言葉は初めて聞いたし、DVというのは身体的暴力だけなのだとこれまでは思っていました。でも、実際いろいろな種類の暴力がデートDVにはあることをこの授業を通して知ることができました。それから、友達など身近な人がデートDVで困っていたり苦しんでいたりしたときにもどう接していいのか分かりました。自分も異性の人と付き合うようになったら、対等でいい関係を築いていけるようにしたいと思いました。

スタンプラリークイズ

文化委員会の企画した、[スタンプラリークイズ]が行われました。

この企画は、文化委員会が「生徒にクイズを通して本に興味をもってもらいたい。」と考え、準備を進めてきました。

 

前回の委員会活動では、たくさんの本からどのような問題を出そうか、どうやったらスタンプラリーがスムーズにできるかなど、文化委員会の皆で考えました。

 

スタンプラリーは、全校生徒を7チームに分け、7か所に分けて置かれている文化委員会が作ったクイズに答えていきます。

 

各場所にはクイズに関する本が4冊から6冊ほど置かれており、クイズの問題を見ながら本を開き、本の中から答えを探します。

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制限時間の中でほとんどのチームが答えを見つけました。

中には答えを見つけることができないチームもありましたが、どのチームも楽しそうに時間を過ごしていました。

 

最終的には、全問正解のグループがいくつかあり、ある漢字の読み(鳥の名前)を本の中から早く見つけることのできたチームが優勝となりました。

その鳥の読みが何か、最後は我先に読み方を当てようと、大盛り上がりでした。

 

ちなみにその漢字は「翡翠」でした。

何と読むか、わかりますか?

草刈り

雑草が伸びる季節です。

 

ここ数日は、暑い中ですが校務員さんが中庭をきれいにしてくれています。

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ありがとうございます!

テスト勉強

来週は、[1学期末テスト]です。

 

そこで、今週は[テスト期間]となっており、休憩時間や放課後に勉強する生徒の姿を見ることができます。

 

この日は、3年生が数学担当の教員に依頼し、不安なところを質問しながら問題を解いていました。

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また、理科の教員が「理科の勉強をしたかったら、理科室に集まろう。」と声をかけ、多くの生徒が集まって担当者に質問をしたり友達同士で教え合ったりしていました。

 

家庭学習で取り組んだ結果、「どうしても難しい。」というところは友達や教員にどんどん聞くといいと思います。

 

生徒の困りごとについて、学校はしっかり対応したいと考えています。

保護者説明会

4・5月に海士中学校は、新型コロナウイルス感染症拡大防止のための臨時休業期間がありました。

 

そのため、「3年生の授業数確保のための改善策について」と「修学旅行の実施の仕方について」を、3年生保護者と対話する機会が必要になり、[説明会]を設けました。

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参加いただいた保護者の皆さんからは、様々な意見を伺うことができました。

 

「3年生の授業数確保のための改善策について」は、これから予定される行事の実施を検討し、保護者に説明した策にプラスして授業数を確保できるかどうか見極めます。

 

「修学旅行の実施の仕方について」は、旅行の行程一つ一つに新型コロナウイルス感染症対策が成されているか確認した後、生徒と行く先を決めていきます。

 

夕食時のお忙しい時間でしたが、ご参加いただきました保護者の皆さん、ありがとうございました。

報告会

6月11日・12日に開催された、[隠岐郡中学校体育大会]の報告会が行われました。

 

各部・クラブ活動の代表者からは、次のような報告がありました。

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〔男子ソフトテニス部〕

悔しい結果となりました。

しかし、選手は全力でプレイし、応援も全員で全力でできてよかったです。

 

〔女子ソフトテニス部〕

悔いが残る結果となりました。

しかし、大会では学んだこともたくさんあったので、学んだことを活かして次の大会でいい結果を残したいです。

 

〔女子バレーボール部〕

悔しい結果にはなりましたが、楽しくできたし、ベストを尽くすこともできました。

 

〔男子バスケットボールクラブ〕

悔しい結果となりましたが、たくさんの新しいことを得ることができました。

また、6人で頑張っていきたいです。

 

代表者からは、一様に「悔しかった。」というような言葉がありました。

大変残念な結果ではあったと思いますが、「悔しさ」は次への「力」にもなります。

今大会の結果を、次への力として頑張ってほしいです。

 

また、校長先生からは3年生にメッセージがありました。

 

「3年生の皆さんは、部活で学んだことがあると思います。

学んだことを発揮するのはこれからです。

例えば、受験に向かう姿勢などで発揮してほしいです。

これからの皆さんに期待しています。」

 

保護者の皆さん、地域の皆さん、これまでのご支援、ありがとうございました。

これからも海士中学校は頑張ります。

壮行式

6月11日・12日に開催される[隠岐郡中学校体育大会]に向けて、壮行式が行われました。

 

壮行式を企画する生徒会の事務局が、「これまで練習してきた応援歌を歌いたい。」と考えましたので、校庭で間隔を取って式を行いました。

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まずは各部・クラブのキャプテンのあいさつ。

 

〔男子ソフトテニス部〕

自分のプレーに自信を持って頑張りたい。

 

〔女子ソフトテニス部〕

練習の成果を十分に発揮できるよう頑張りたい。

 

〔女子バレーボール部〕

声を出して最後まで諦めずに頑張りたい。

 

〔バスケットボールクラブ〕

去年、この大会に出場できなかった人たちの分も背負って頑張りたい。

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そうして、生徒会長からは「悔いの残らないよう精一杯頑張ってきましょう。」という話があり、全校生徒・全教員で応援歌を歌いました。

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このまま自分自身の気持ちを盛り上げ、仲間と共に明日からの大会に臨んでほしいです。

 

保護者の皆さん、海士町の皆さん、応援よろしくお願いします。

民生児童委員の皆さんによるあいさつ運動

民生児童委員の皆さんが海士中学校に来られ、朝のあいさつ運動が実施されました。

 

海士町には14の地区があり、それぞれの地区に民生児童委員がおられます。

また、主任児童員もお一人、担当される社会福祉協議会の職員がお二人来られましたので、総勢17名でのあいさつ運動でした。

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登校する生徒は、たくさんの方々のお出迎えに少々驚いている様子でしたが、いつものようにあいさつをし、昇降口に入りました。

 

中には、いつも以上に遠くから元気よくあいさつをする生徒がいたり、笑顔で民生児童委員さんの顔を見て何度も会釈する生徒がいたりしました。

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民生児童委員の皆さんに、地域(学校以外の場所)での生徒のあいさつについて質問してみました。

 

「生徒の皆さんは、地域でもきちんとあいさつをしています。

こちらがあいさつをするよりも先に、あいさつをする生徒もいますよ。」という話をしてくださいました。

 

民生児童委員の皆さんと話をしていると、皆さんは地域での生徒の普段の様子を本当によく見てくださっているのだということが分かりました。

 

参加してくださった皆さん、早朝よりありがとうございました。

冬服から夏服へ

昨日あたりから、暑さがいっきに増したような気がします。

 

教室の生徒の服装も、先週に比べると夏服へと変化した者が多くいるように思います。

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金曜日からは、隠岐郡中学校体育大会です。

 

体調を整え、身体と心が少しでもいい状態で大会に臨んでもらいたいです。

応援歌練習②

今週1週間、昼休憩に「海士中学校応援歌」の練習をしてきました。

 

1年生は「応援歌を覚えて大きな声で歌えるようになること。」

2・3年生は「これまで以上に大きな声で歌えるようになること。」を目指して取り組んできました。

 

この日は、練習してきたことの総仕上げとして全校生徒で一緒に合わせて歌ってみました。

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1年生は、しっかり歌詞を覚えた様子があり、大きな声で歌っていました。

2・3年生は、どの学年にも負けまいと、大きな声を出すことを意識して歌いました。

 

この取り組みを企画した、委員会事務局からは生徒会長が「来週は、隠岐郡中学校体育大会の壮行式があります。そこでも応援歌を歌いますので、今日以上に大きな声で歌いましょう。」という言葉がありました。

 

この応援歌は長い歴史のあるものです。

新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、大会本番で歌うことはできません。

その分、壮行式では互いを励まし、自身を鼓舞するように応援歌を歌い、大会に向かってほしいです。

応援歌練習

5月31日から[応援歌]練習が始まりました。

生徒会事務局が企画し、昼休憩に取り組んでいます。

 

1年生は「応援歌を覚えて大きな声で歌えるようになること。」

2・3年生は「これまで以上に大きな声で歌えるようになること。」を目指しています。

 

2・3年生は体育館フロアに広がり、歌います。

事務局のメンバー(2・3年生)が一人一人に声をかけ、大きな声で歌うよう声をかけていました。

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1年生は体育館のギャラリーで、事務局メンバーについてもらい、歌詞を覚えます。

歌詞カードを見ずに歌えるようになるまで、1年生は何度も歌います。

そして、事務局メンバーは1年生に何度も付き合います。

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昼休憩の貴重な時間を使ってでも、事務局がやりたいこの企画。

応援歌を歌う生徒はもちろん、企画した事務局メンバーにとっても、いい時間にしてもらいたいです。

 

そして、この時間で磨いた応援歌を、今後の活動で活かしてもらいたいです。

教員研修会

全校生徒に一人一台、ipadが渡されました。

ホームページの5月18日付けの「活動報告」に、ipad配布の様子が掲載してあります。

 

これをきっかけに、指導する教員もICTを活用した授業が増えていくであろうと考え、各校のICT担当者やコーディネーターからなる[海士町GIGAスクール推進チーム]が研修会を企画しました。

 

今回の研修会は、学習支援ソフト「ロイロノート」の使い方に関するものでした。

 

講師の方とは、宮崎県からオンラインで接続して、海士町内の3小中学校で同時に研修を実施しました。

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ソフトへのログインから活用の仕方まで、45分間、あっという間に研修は進んでいきました。

 

ロイロノートには、様々な機能があり、実の多くの学校で幅広く活用されています。

全国、全ての校種(小学校・中学校・高校・大学)や塾などで様々な実践が行われています。

 

今後も各校の当者を中心に、ICT機器やロイロノートなどのソフトを使って授業を展開していきたいと思います。

 

ロイロノート参考URL  https://n.loilo.tv/ja/

前期生徒会 第1回生徒総会

生徒総会がありました。

 

事務局と四つの委員会が、前期の活動計画を発表しました。

 

生徒総会に初めて参加する1年生が積極的に手を挙げて質問したり、司会者が指名すると「ありません。」ではなく意見や質問する生徒の姿が見られたりしました。

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各委員会の前期テーマを紹介します。

 

〔事務局〕 一意専心 ~他に心を動かされず海士中生として誇りを持てる生徒へ~

〔文化委員会〕 創意工夫 ~新しい本とめぐりあおう~

〔報道委員会〕 格物致置 ~伝えたいものを伝えたい報道~

〔整備委員会〕 率先躬行 ~自分から掃除に向かう~

〔保健体育委員会〕 Let's  spend  healthy  life ~何事も全力で取り組む生徒~

 

生徒総会を終え、前期の活動計画が全生徒に承認されました。

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ここからは生徒が意見を交換し、「決めた(計画した)活動」であったとしても「やり方を変える(計画を変更する)こと」も構わないと思います。

 

みんなで学校をよりよくすること、過ごしやすい学校にすることを目指して、生徒会活動に臨んでもらいたいです。

IPad配布

文部科学省が進めている「GIGAスクール構想」の実現に向けて、昨年度から海士町が準備を進めています。

 

昨年度末に海士町内の3小中学校分のIpadが届きました。

3つの学校を合わせると、約160台のIpadになります。

 

この日は、海士中学校1年生一人一人にIpadが渡されました。

 

このIpadは、町からの支給品であり、町の所有物です。

また、一度渡したIpadは、生徒が3年間(現在の1年生は3年間、2年生は2年間、3年生は1年間)使う予定ですので、大切に扱う必要があります。

 

そこで、海士中学校が決めた『Ipad活用の約束』を生徒に共有し、生徒はそれらの約束について具体的に「どのように活用するとその約束に沿う使用の仕方になるのか」考えました。

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真新しいIpadを手にした生徒は、嬉しそうにIpadを操作していました。


明日から、どの授業でどのように活用されるのか楽しみです。

迷い鳩

学校に鳩が迷いこんでいます。

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今週の11日(火曜日)あたりから姿があります。

足にリングもつけています。

少しでも早く、帰るべき所へ帰ることができるといいのですが...。
隠岐郡総体まであと1か月

隠岐郡総体に向けて、各部・クラブ活動が活気づいています。

 

昨日は、委員会活動がありました。

文化委員会は、「部活動応援フェア」と題し、昇降口に部活動・クラブ活動に関連のある図書を準備してくれました。

 

総体本番までの1か月間で、手にとって内容を参考にする生徒も出てくるのではないかと思われます。

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文化委員会のよく考えられた取り組みに、感心します。

出雲地区大会 結果

本日、松江市総合運動公園テーにスコートにて、[第47回 出雲地区中学校ソフトテニス大会]が実施されており、海士中学校から4名の生徒が参加しています。

(出発の様子は、昨日のHPにて、お知らせしています。)

 

4名の生徒は、男子2名・女子2名で、本日の個人戦に参加しています。

 

結果は、男子が一回戦を不戦勝で勝ち、二回戦で敗退でした。

ゲームカウント 2-4

 

女子は、まず一回戦を勝ち抜きました。

ゲームカウント 4-1

 

二回戦は敗退でした。

ゲームカウント 1-4

 

思うように練習ができない中での大会参加となりました。

 

しかし、自分たちのプレー等に様々な課題や今後の展望も見つけることができたのではないかと思います。

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ぜひ、次につなげてもらいたいです。

サーモグラフィー検温システム装置設置

学校の昇降口に、サーモグラフィー検温システム装置が設置されました。

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今朝から早速、登校した生徒と教職員がこの装置で検温を始めています。

 

この装置は、非接触型で検温ができ、検査結果がすぐに出ます。

また、マスクを着用していない人を検知することができたり、発熱があった場合はアラームで知らせてくれたりします。

アラームが鳴った場合は、従来の体温計で脇の下からの検温を実施します。

 

学校は、生徒と教職員がこの装置できちんと検温することを決め、日々の教育活動の際の安心感を増していきたいと考えています。

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保護者や地域の皆様も、ご来校の際はこの装置での検温へのご協力をお願いいたします。

出雲地区大へ出発

出雲地区中学ソフトテニス大会へ向け、本校から4名の生徒が出発しました。

 

出発前は、参加する4名の生徒が職員室を訪れ、「新人戦で勝ち取った出雲地区大会の権利なので、しっかり戦ってきたい。」と決意を語っていました。

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本校の生徒が出場する個人戦は、明日(12日)に行われます。

 

休業期間が長くなり、十分な練習ができていない中での参加となりますが、これまで練習してきたことを、プレーで表現してきてほしいです。

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生徒は路線バスで港に向かいましたが、2・3年生がベランダから見送りをしてくれました。

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学校再開

4月21日以来、学校が再開しました。

 

全ての教育活動が、「臨時休業前のように」とはいきませんが、新型コロナウイルス感染対策をしっかりとしながら、活動しています。

 

笑顔を見せながらも、様々な不安を抱えている生徒がいるかもしれません。

 

そのような生徒の不安を少しでも早く取り除くことができるよう、まずは毎時間の授業にしっかり取り組んでいこうと思います。

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学びを止めない

海士町内に新型コロナウイルス感染症者が確認され、学校は臨時休業に入っています。

 

しかし、生徒の学びを止めるわけには行きません。

 

突然の臨時休業であったため、教室に生徒は教科書や問題集などを残しています。

そこで、保護者に声をかけ、「休業中の学習に生徒が必要であれば、学習用具を学校に取りに来ていただいて構わない。」というお知らせをしました。

 

どれくらいの数の生徒が取りに来るかは分かりませんが、出勤している先生方は、生徒が取り組むことができる課題プリント(復習・予習)も準備し、生徒の机の上に置きました。

 

そして、黒板には、温かいメッセージも...

写真は、1年教室のものです。

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大変なときですが、皆で力を合わせてこの時を乗り切りましょう。

新入生歓迎会

生徒会事務局が中心となって企画し、[新入生歓迎会]が実施されました。

 

内容は、「インタビュー」と「ドッジボール」

 

インタビューでは、事務局の生徒がちょっとした仮装をして1年生にいろいろと聞きました。

1年生は、インタビュー内容が書かれたくじを引きながら質問に答えましたが、「海士中学校で若く見える先生は誰ですか。」というくじが何度も引かれました。

1年生が「担任の先生。」と答えると、担任は嬉しそうにしていました。

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インタビューの後は、生徒チーム(三つ)と教員チームに分かれてドッジボールが行われました。

1年生にも、上学年にもボールに触れる機会があり、皆が楽しそうに活動していました。

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そして、最後は生徒会長から一言。

「1年生の皆さん、これからの中学校生活では楽しいことや苦しいことがあると思います。

2年生と3年生と一緒に乗り越えていきましょう。」

1年生にとって、中学校生活への安心感の増す言葉だったように思います。

 

短い準備期間ではありましたが、生徒会事務局がよく動き、楽しい時間を生み出しました。

 

今回の歓迎会をきっかけとして、1年生から3年生までの生徒の交流が増えていってほしいです。

全校朝礼

全校朝会を実施しました。

 

生徒指導部から出されている[生徒心得]の内容について、いくつか確認するためでした。

 

確認された点は、以下の通りでした。

 

①登校完了時間は、8時15分である。

 その時間には、教室に制服でいます。

 

②自分の命・相手の命を守るために交通ルールを守る。

 特に、反射たすきの着用、ヘルメットの着用、並行走行の禁止は気をつけます。

 

③朝の活動時間については、昼休みの時間と同じように考える。

登校完了までの朝の時間に、生徒はそれぞれの時間を過ごします。

 この時間は、基本的に昼休憩などの休み時間と同じと捉え、おしゃべりしたい生徒は友達とおしゃべりしたり、運動したい人は運動をして過ごしたりするといいと考えています。

 つまり、この時間に教職員が何かを指導するということはありませんので、運送する場合はけがに気をつけて活動するよう確認もしました。

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最後に、生徒指導主事から[新年度が始まった今、頑張ってほしいこと]が伝えられました。

 

生徒に頑張ってほしいことは、『基本的生活習慣の確立』です。

具体的には、「時間を守ること」「あいさつをしっかりすること」「返事をしっかりすること」、この3点です。

 

全校朝礼で共有されたことが、全校生徒と教職員できちんとできるよう、互いに声をかけ合っていきたいと思います。

 

またあいさつについては、学校の中だけでなく、学校以外の場所でもできてほしいと考えます。

 

保護者の皆様、地域の皆様には、学校以外での生徒の姿を見ていただき、気がついたら生徒に直接話していただけますと喜びます。

(「いいあいさつだね。」「もう少し、元気なあいさつができるといいね。」というような感じで。)

 

よろしくお願いします。

朝のあいさつ運動

前日の委員会活動で、それぞれの委員会の常時活動が決まりました。

 

早速、[整備委員会]による「朝のあいさつ運動」が始まりました。

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時間までに委員全員がそろい、登校する生徒・教職員に元気のいいあいさつをしていました。

 

登校する生徒も、あいさつ運動が実施されているせいか、いつもより遠くから・元気のいいあいさつをしているように見えました。

 

今後もこのように生徒の自身の力で、海士中学校を盛り上げていってもらいたいです。

委員会活動スタート

委員会活動がスタートしました。

 

(第1回目の委員会活動を行うにあたって、事前に[執行委員会(生徒会三役・各委員会 委員長・各学級 級長)]が集まり、初回の委員会活動で何をするのか確認しています。

そして、執行委員会で確認されたことをもとに、初回の委員会活動が行われました。)

 

海士中学校には、[事務局(生徒会三役・学級代表各1名)]と四つの委員会[整美委員会][文化委員会][報道委員会][保健体育委員会]があります。

 

この日は、それぞれの委員会で「前期の活動について」話し合いが行われました。

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定期的に行う「常時活動」、それぞれの委員会が独自に考えて取り組む「特別活動」を何にするか、どのようにするか決めていきました。

 

2・3年生は初めて参加する1年生に詳しく説明しながら、1年生はその説明を一生懸命聞きながら内容が決まっていきました。

 

生徒が自ら考え、決め、行動していく様子を見守り、成長につなげていきたいです。

校内陸上記録会

4月29日、隠岐高等学校のグラウンドで、[隠岐中体連 全隠岐陸上記録会]が開催されます。

※この記録会は、新型コロナウイルス感染症感染防止のために、例年開催している[全隠岐陸上選手権大会]が中止になったことを受け、隠岐中学校体育連盟が主催で行うことにしたものです。

 

海士中学校の生徒は年間通して、[走ること]を中心とした体力づくりに取り組んでいます。

 

また、記録会が開催されることが決まり、練習にも熱が入ってきているところです。

 

先週は入学式を終え、新しく1年生を迎えたこのタイミングで、生徒一人一人がどのくらいの力を持っているのか知るために、[校内陸上記録会]を実施しました。

 

記録会の種目は、100M(全校生徒)、1500M(男子生徒全員)、800M(女子生徒全員)でした。

そして希望者が、走り幅跳びに臨みました。

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ここからは、生徒の希望と校内記録会で出した記録をもとに、選手を決定していきます。

 

生徒一人一人が「なりたい自分」を描いて、練習に精一杯取り組むことができるよう、教職員も生徒と一緒になって互いを認め・励まし合いながら頑張ります。

令和3年度 入学式

新1年生14名を向かえ、入学式が行われました。

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担任に名前を呼ばれ、緊張の混ざるしっかりとした「はい」の返事で立ち上がる1年生の姿は、大変初々しいものでした。

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入学式後は、担任の先生方との[学級活動]でした。

 

入学式の緊張も少しほぐれ、顔につけているマスクの向こうから生徒の笑顔を伺うことができました。

 

入学式には、保護者の皆様にもご参加いただきました。

ありがとうございました。

 

中学校の3年間は心も体も大きく成長する時期です。

今日から3年間、教職員全員で生徒一人一人と向き合い、それぞれの成長を後押ししていけるよう全力で努力して参ります。

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よろしくお願いいたします!

令和3年度 1学期始業式

令和3年度が始まりました。

まずは、着任式。

3月に4名の先生が海士中学校を去って行かれましたが、この度、新しく4名の先生が来られました。

よろしくお願いします!

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着任式の後は、始業式が行われました。

校長先生からは、次のようなお話がありました。

「新型コロナウイルス感染症の影響を今年も受けそうですが、今年度は何とか対策を立てながらやっていく方向です。

その中の取組の一つが、今月行われる[全隠岐陸上記録会]です。

この記録会は、隠岐の中学校だけで開催する初めてのものです。

だから、私たちはどのように運営していくといいのか分かりません。

でも、その中"私にできることがあれば"とで助けてくれる人がいます。

学校の行事についてもそうです。

これからいろいろな行事に取り組みますが、校外の多くの人の助けがあって行われることを知って、参加してほしいです。


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このことは、校内でも言えることです。

校内でも、私たちは先生や友達にお世話になりながら生活しています。

「お互い様」なんでしょうけど、してもらったことには感謝の気持ちを持つと、一年間、気持ちよく生活することができます。

皆さんが、互いに認め合って、励まし合って生活してほしいです。

それが一番の願いです。」


今日から生徒と教職員は、新たな気持ちで令和3年度をスタートさせます。

互いに認め合い、励まし合って頑張って参ります。

保護者の皆様、地域の皆様、よろしくお願いします。
さくらの家のお仕事について(1年 総合的な学習の時間)

1年生 総合的な学習の時間「海士の暮らしにワンアクション」の一環で、5名の生徒が海士町内にある「社会福祉法人だんだん さくらの家」さんにお手伝いに行かせていただきました。

お手伝いやインタビューを通じて感じたことを記事にしましたので、ご覧ください。

(*記事の最後にアンケートがございますので、よろしければご協力お願いいたします。)



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 さくらの家とは、島根県海士町にある障がいをもっている方が働いたり、集ったりする場所です。おしゃべりをしたり、なやみごとを相談しあったりして、そこにいる人にとっては自分の居場所のような所です。 

 さくらの家では、25人くらいの人達が働いています。主にふくぎ茶を作っています。ふくぎ茶とは、島のハーブティーといわれていて、お茶の種類がふくぎ木茶、ふくぎブレンド茶、ふくぎ花茶の3つがあります。お茶の他にもお風呂に使うふくぎの湯というのがあります。ふくぎ茶は昔から、風邪をひいたときに飲まれていて、ウイルスなどにいいと言われています。 

 

<仕事内容> 

1 葉と枝の選別 

2 ティーパックの中の選別 

3 葉を洗う 

4 葉のお風呂に入れるか、お茶にするか、捨てるかに選別する 

5 枝のティーパックの選別

6 山にふくぎを取りに行く 

7 ひまわりのプール掃除 

8 洗車 

9 ひまわりコートの倉庫の掃除 

10 トイレ掃除(1日2回) 

1部屋の掃除 

 

 

 

 さくらの家の方にインタビューをしました。 

 さくらの家のが仕事をしていて1番楽しことは山へふくぎの木を収穫しに行くときだそうです。なかなかふくぎを見つけられないときもあるので、ふくぎを見つけられたときのワクワク感とうれしい気持ちがあり、楽しいそうです。また、仕事をしていてよかったと思うことは、自分のペースで働くことができ、色んな人と出会うことができることです。体の調子が悪いときなどには休んでからまたスタートすることもできるのでそれも自由で良いし楽なのだそうです。 

 一方で大変なことは、仕事の途中でがんばろうなどの気持ちのモチベーションを上げることです。ふくぎ茶をつくるときは細かい作業が多いのでめんどくさくなるときがあり、そういうときにモチベーションを上げないと仕事が終わりません。のでモチベーションを上げることが大変だそうです。ほかにも、さくらの家では、1人暮らしのるので